 |
De ce Instuirea asistată de calculator?
Învăţarea cu ajutorul calculatorului şi a elementelor multimedia este o
metodă didactică activă.
Instruirea asistată de calculator permite realizarea unei educaţii bazate pe
profilul intelectual al elevului. Pune elevul în situaţii de interacţiune şi
comunicare rapidă, realizate într-un mediu care permite o difuzare masivă
a conţinuturilor şi o flexibilitate a timpului prin îmbinarea mijloacelor de
comunicare sincrone cu cele asincrone.
In cazul unei instruiri asistate de calculator, interactivitatea este
generalizată, oferind celui care învată un feedback permanent, deoarece
se produc efecte vizibile şi imediate pe ecranul calculatorului.
Instruirea asistată de calculator presupune o cercetare a elevului
supravegheată şi îndrumată de profesor, care îl ajută în realizarea
operaţiilor tehnice, a celor de documentare, în identificarea legăturilor între
informaţii, conducându-l către o nouă cunoaştere.
Învăţarea cu ajutorul calculatorului permite instrumentarea de situaţii şi
contexte favorabile realizării de formalizări abstracte ale achiziţiilor elevilor
şi incurajează personalizarea actului educaţional prin oferirea unei libertăţi
de acţiune.
Ce este Instruirea asistată de calculator?
Instruirea asistată de calculator (IAC) reprezintă o metodă didactică sau
o metodă de învăţământ , care valorifică principiile de modelare şi analiză
cibernetică a activităţii de instruire în contextul noilor tehnologii informatice
şi de comunicaţii , caracteristice societăţii contemporane .
Sinteza dintre resursele pedagogice ale instruirii programate şi
disponibilităţile tehnologice ale calculatorului (sistemului de procesare a
informaţiei) conferă acestei metode didactice calităţi privind :
ƒ informatizarea activităţii de predare– învăţare–
evaluare;
ƒ îmbunătăţirea IAC prin intermediul unor acţiuni de:
gestionare, documentare, interogare;
ƒ simulare automatizată interactivă a cunoştinţelor şi
capacităţilor angajate în procesul de învăţământ,
conform documentelor oficiale de planificare a
educaţiei.
Metoda IAC valorifică următoarele operaţii didactice integrate la nivelul
unei acţiuni de dirijare euristică şi individualizată a activităţilor de predare–
învăţare–evaluare :
ƒ organizarea informaţiei conform cerinţelor
programei adaptabile la capacităţile fiecărui student ;
ƒ provocarea cognitivă a studentului prin secvenţe
didactice şi întrebări care vizează depistarea unor
lacune, probleme, situaţii problemă
ƒ rezolvarea sarcinilor didactice prezentate anterior
prin reactivarea sau obţinerea informaţiilor necesare
de la resursele informatice apelate prin intermediul
calculatorului;
ƒ realizarea unor sinteze recapitulative după
parcurgerea unor teme , module de studiu, lecţii,
grupuri de lecţii, subcapitole, capitole, discipline
şcolare ;
ƒ asigurarea unor exerciţii suplimentare de stimulare a
creativităţii elevului;
Proiectarea instruirii implică organizarea şi ordonarea materialului care
urmează să fie predat →învăţat →evaluat la nivelul corelaţiei funcţional–
structurale dintre profesor şi elev .
Profesorul sau instructorul proiectează o acţiune bazată pe patru operaţii
concrete :
ƒ definirea obiectivelor pedagogice
ƒ stabilirea conţinutului
ƒ aplicarea metodologiei
ƒ asigurarea evaluării activităţii didactice,
educative , respective .
oftware educaţional
4 Proiectul pentru Învăţământul Rural , proiectarea instruirii asistate de calculator (IAC) poate fi definită ca
fiind dezvoltarea sistematică a specificaţiilor procesului de instruire
utilizând teoriile învăţării şi instruirii pentru a asigura realizarea calităţii
procesului de instruire.
Proiectarea instruirii este definită de un întreg proces: de analiză a
necesarului de deprinderi şi cunoştinţe şi a obiectivelor învăţării; şi de
concepere a unui sistem de transfer şi de livrare care să asigure
satisfacerea acestor necesităţi .
Proiectarea instruirii include :
ƒ dezvoltarea unor activităţi şi materiale de instruire ; şi
ƒ testarea şi evaluarea tuturor activităţilor de instruire
şi învăţare
Proiectarea Instruirii este considerată o Disciplină .
Proiectarea Instruirii este acea ramură a cunoaşterii ştiinţifice care se
ocupă cu cercetarea şi teoretizarea strategiilor de instruire, cât şi a
proceselor de concepere şi implementare a strategiilor de instruire . Proiectarea Instruirii este considerată o Ştiinţă .
Proiectarea Instruirii este ştiinţa creării metodelor precise pentru
conceperea, dezvoltarea, implementarea, evaluarea şi exploatarea
(menţinerea) structurilor funcţionale care facilitează învăţarea pentru
unităţi mici sau mari de subiecte ştiinţifice, indiferent de complexitatea
structurii acestor unităţi .
Proiectarea sistematică şi metodică a procesului de instruire este
avantajoasă deoarece :
1. Susţine instruirea centrată pe învăţare
2. Menţine o instruire efectivă , eficientă, şi atractivă
3. Susţine comunicarea şi colaborarea dintre proiectanţi , profesori,
specialişti în informatică aplicată şi utilizatori
4. Facilitează diseminarea cunoştinţelor pedagogice de către educatorii
5. Oferă soluţii practice, posibile şi acceptabile pentru problemele de
instruire
6. Faza de analiză susţine de asemenea elaborarea ulterioară a unor
alte tipuri de materiale didactice
7. Asigură că ceea ce se predă este necesar pentru realizarea
obiectivelor de învăţare ale elevilor
8. Facilitează o evaluare corectă şi precisă a procesului de instruire
Bibliografie:
- INSTRUIRE ASISTATĂ DE CALCULATOR- Daniela Vlădoiu (http://hiphi.ubbcluj.ro/Public/File/sup_curs/istorie110.pdf);
- http://image.google.com/
